実技面接の過去の出題（職務経験者［保育1］）

過去に出題した実技面接課題を掲載しています。

令和7年度

あなた（主任級保育士）は、2歳児12人のクラスをA保育士（保育経験2年）と2人で担任しています。
11月のある日のこと、A保育士がリーダーとなり、クラスの子ども12人を、あなたとA保育士、保育補助のB職員の3人で引率して、近くの公園まで徒歩で散歩に出かけました。
保育園へ帰る時間になり、子どもたちが集まり人数確認をして出発しようとした時に、一人の子ども（Cさん）が「まだ遊びたかった」「帰りたくない」と言い始めました。
なかなか帰ろうとしないCさんに、A保育士は「もう帰る時間なんだから」「みんなも待ってるでしょう」とイライラしている様子です。
この状況であなたは誰にどのように関わりますか。
面接官をA保育士、B職員、Cさんに見立てて対応してください。（5分間）(注）作品や小道具は使用可（各自持参）

令和6年度

あなたは5歳児の担任で、保育補助の職員と2人で保育をしています。2月のその週のねらいは「身近な人と親しみ、関わりを深め、工夫したり、協力したりして一緒に活動する楽しさを味わう」です。ここ最近の子どもたちは、「自分でできることが増え、自信を持って生活している」、「自分の思いや考えたことを自分なりの言葉で話し、伝えようとするが、自分の主張を強く押し通そうとする」という姿があります。ある日の午前中、5歳児（25名）の保育室で、3週間後に行う予定である3,4歳児と一緒に楽しむ会「お楽しみ会」について話し合いを行っています。その話し合いの中で、タロウさんは、「（3,4歳児に）コマ回しやあやとりを教えてあげたい」と言い、ハナコさんは、「（3,4歳児と）一緒に（5歳児が運動会で踊った踊りを）踊りたい」と言ってお互いに主張を譲りません。また、ヨシオさんは、話し合いに興味がなく、1人で部屋の隅に座りブロックで遊んでいます。周りには、タロウさんやハナコさんに同調する子どもや、黙ってその様子を見ている子どももいます。あなたは、この場面でどのように子どもたちと関わりますか。面接官を、タロウさんとハナコさん、ヨシオさんに見立て、対応してください。（5分間）(注）作品や小道具は使用可（各自持参）

令和5年度

あなたは4歳児クラスの担任です。11月のある日の給食中の場面です。あなたと保育補助の職員の2人でクラスの子どもたち25人を保育しています。11時30分に食べ始め、12時15分になりました。12時30分には食器を給食室へ戻すことになっています。タロウさんは食が細く、なかなか食べ進まず、まだ、おかずの野菜とりんごが残っていました。また、ハナコさんとヨシオさんは、おしゃべりしたりふざけ合ったりして食べ進んでおらず、ご飯、おかず、りんごが残っていました。ほとんどの子が食べ終わっており、食べ終わった子の対応は保育補助の職員にそのまま頼み、あなたが食べている子たちに声をかけようとした時、ハナコさんが「先生、ヨシオ君が、まだご飯とおかずが残っているのに、先にりんごを食べたー」と訴えてきました。あなたは、この場面でタロウさん、ハナコさん、ヨシオさんの三人にどのように対応し、食器を給食室へ返却しますか。面接官をタロウさん、ハナコさん、ヨシオさんに見立て、対応してください。（5分間）（注）作品や小道具は使用可（各自持参）

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